Description de tâches Orthophoniste en milieu scolaire près de Sudbury (ON)

Voyez à quoi ressemble le travail d’orthophoniste en milieu scolaire au Canada. Cette description de tâches s’applique à l’ensemble des Audiologistes et orthophonistes (CNP 31112).

Audiologistes et orthophonistes

Description

Les audiologistes diagnostiquent, évaluent et traitent les personnes atteintes d'une perte auditive périphérique ou centrale, d'acouphène ou d'un trouble de l'équilibre. Les orthophonistes diagnostiquent, évaluent et traitent les troubles de la communication humaine, dont les troubles de la parole, de la fluidité, du langage, de la voix et de la déglutition. Les audiologistes et les orthophonistes travaillent dans des centres hospitaliers, des centres de santé communautaire, des centres de services communautaires, des centres de soins de longue durée, des centres de jour, des centres de réadaptation et des établissements d'enseignement, ou ils peuvent travailler en cabinet privé. Ce groupe de base comprend les audiologistes et les orthophonistes qui sont également superviseurs.

Tâches et fonctions

Voici les tâches et activités principales que les Audiologistes et orthophonistes doivent effectuer, et certaines des exigences physiques que celles-ci impliquent :

• Les audiologistes
• élaborer et administrer, à l'aide d'instruments et d'équipement électronique spécialisés, des épreuves et des examens audiométriques pour diagnostiquer et évaluer le type et les conséquences de la déficience auditive du patient;
• élaborer et mettre en oeuvre un programme d'adaptation ou de réadaptation pour les patients, notamment en déterminant le choix, le montage et le réglage des appareils d'amplification, comme les appareils auditifs, la rééducation vestibulaire et en enseignant la lecture labiale;
• offrir des conseils et des services instructifs aux patients et à leurs familles quant à la nature, au degré, à l'impact et aux conséquences de la déficience auditive et du traitement de celle-ci;
• travailler dans un contexte d'interdisciplinarité en vue d'établir des plans d'intervention;
• faire de la recherche reliée à l'audiologie et aux troubles de l'audition;
• enseigner, au besoin, aux techniciens en audiométrie, aux stagiaires et à tout autre personnel des soins de santé, et les superviser.
• Les orthophonistes
• administrer des tests et des examens et observer les patients afin d'évaluer et de diagnostiquer les troubles de la parole, de la voix, de la résonance, du langage,de la fluidité, les troubles cognitivo-linguistiques et de la déglutition;
• élaborer et mettre en oeuvre des programmes pour corriger les troubles de la parole, de la voix, du langage, de la fluidité, de la résonance, les troubles cognitivo-linguistiques et de la déglutition;
• travailler dans un contexte d'interdisciplinarité en vue d'établir des plans d'intervention d'équipe ou individualisés;
• offrir des conseils et des services instructifs aux patients et à leurs familles au sujet des troubles de la communication et de la déglutition;
• faire de la recherche sur les troubles de la parole et autres troubles de communication, et sur l'élaboration et la conception de procédures et d'instruments de diagnostic;
• enseigner, au besoin, aux assistants en troubles de communication, aux stagiaires et à tout autre personnel des soins de santé, et les superviser.

Appellations d’emploi connexes

Voici quelques autres appellations d’emploi connexes en lien avec la même catégorie professionnelle (CNP 31112), ainsi qu’une liste de professions similaires :

• audiologiste
• audiologiste certifié/audiologiste certifiée
• audiologiste clinicien/audiologiste clinicienne
• audiologiste-chercheur/audiologiste-chercheuse
• clinicien/clinicienne en troubles de la parole et du langage
• orthophoniste
• orthophoniste en milieu scolaire

Sources Système d’information sur les professions et les compétences & Classification nationale des professions